Construtivismo em alfabetização implementação e consolidação desse referencial teórico na rede municipal de ensino de são paulo (1985 1996)

Mediante ampla pesquisa documental, em um trabalho quase arqueológico de levantamento de fontes, este livro retoma os mecanismos utilizados para a disseminação, via política curricular, de prescrições de ensino relativas ao construtivismo em alfabetização durante quatro governos municipais, demonstrando como essa teoria foi apropriada e ressignificada na convergência e na disputa com outras proposições teóricas. Como resultado desse investimento, pode se compreender o processo pelo qual o pensamento de Ferreiro e Teberosky foi sendo incorporado ao discurso oficial da rede municipal de ensino de São Paulo, em um movimento de ecletismo didático pedagógico, marcado pela incorporação de conceitos e práticas externas ao construtivismo, como sendo parte de seu discurso..