Educação do campo diálogos interculturais

O livro Educação do Campo diálogos interculturais é fruto de dinâmico e desafiador processo de cooperação interinstitucional, cujo objetivo é fortalecer práticas de diálogo com os professores compreendidos, a partir de Antonio Gramsci, como intelectuais orgânicos revolucionários da cultura. Em processo de formação continuada ou em serviço, dialogam com as necessidades e desafios concretos dos contextos sociais e culturais campesinos, sobretudo dos Povos e Comunidades Tradicionais. Foi produzido e construído com pesquisas realizadas pelo Grupo de Pesquisa (CNPq) Culturas, Parcerias e Educação do Campo do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, nas quais se problematizam processos educativos a várias mãos, no sentido proposto por Carlos Rodrigues Brandão. Os capítulos aqui publicados remetem o leitor a diálogos com produções acadêmicas de estudiosos em diferentes universidades e setores da educação básica, com uma diversidade de temas que convergem para a Educação do Campo como prática de interculturalidade, conforme discussões de Raúl Fornet Betancourt. Portanto, são produtos de trabalho investigativo, fertilizados pelo engajamento em lutas coletivas, que vão para além do meio acadêmico propriamente dito. O rigor teórico metodológico inerente ao processo de produção de conhecimento concretiza a indissociabilidade ensino pesquisa extensão. Assim a questão central, que emerge desse tipo de trabalho, está diretamente relacionada à relevância de abertura, ainda que tardia, da universidade pública ao trabalho em colaboração com os profissionais do ensino que se dedicam a processos investigativos no atendimento às necessidades e desafios históricos de Educação do Campo de contextos, como, entre outros comunidades indígenas, comunidades quilombolas, comunidades pomeranas, acampamentos eou assentamentos de reforma agrária..