O colégio estadual mário de andrade de francisco beltrão pr (1964 1982) aspectos históricos e o ensino de geografia

O livro tem como objetivo analisar as atribuições históricas e geográficas do Colégio Estadual Mário de Andrade (Cema) entre 1964 e 1982, articuladas as transformações nacionais e locais. Buscamos saber qual era o papel da instituição naquele contexto quais eram as bases do ensino de geografia e quais eram as condições de trabalho dos docentes dessa disciplina. Naqueles 18 anos, o Cema contribuiu com várias modalidades de ensino ofertadas aos adolescentes e jovens da região. O recorte corresponde ao período de criação e consolidação dessa instituição pública de ensino. Nessa trajetóriaprocesso, foi relevante a participação da comunidade, de lideranças locais, do poder público e das Irmãs Escolares de Nossa Senhora. Nossa análise segue uma perspectiva dialética a partir da seguinte metodologia a) análise de fontes primárias como leis, decretos, documentos, resoluções, revistas da época, fotografias entre outros b) análise de fontes bibliográficas, como artigos, livros, teses, dissertações que versaram sobre a temática e c) entrevistas com ex diretores, alunos, professores, pessoas da sociedade que passaram pela instituição. O Cema foi por um determinado tempo a única instituição a ofertar o ensino secundário e profissionalizante no município e região. Uma parte significativa de profissionais liberais, entre eles advogados, contadores, administradores, engenheiros, médicos, professores e empresários do município e da região, tiveram suas histórias marcadas pela passagem por essa instituição. Ao ofertar o ensino em seus diferentes níveis, oportunizou acesso ao conhecimento geográfico, cumprindo, na medida do possível, sua função social e educacional, promovendo a formação profissional e cidadã da juventude regional..