Pensando a pedagogia do teatro, da sala de ensaio para a escola pública

O livro Pensando a Pedagogia do Teatro, da Sala de Ensaio para a Escola Pública propõe analisar a relação do ator educador, explorando nesse contexto o trabalho do atoratriz a partir do grupo de teatro Coletivo Atuantes em Cena, da cidade de Juazeiro do Norte (CE), e a prática de ensino desenvolvida na escola a partir da experiência do Estágio Supervisionado em Teatro por meio do curso de Licenciatura em Teatro—URCA. Neste livro, têm se panoramas dos processos voltados ao trabalho do atoratriz e do educadoreducadora a partir dos teóricos Michael Chekhov e Paulo Freire. Por meio deste estudo é possível discutir as interligações entre instituições de ensino e grupos de teatro. Para demonstrar essa prática, evidencia se a ressignificação dos conceitos abordados pelos teóricos na ação de sala de aula e da sala de ensaio. Por esses vieses refletiremos sobre o questionamento o que acontece em sala de aula que contribui na produção artística do educadoreducadora (grupo) e vice versa? Como são dimensionadas as relações no âmbito dos processos criativos na escola e no espaço do fazer artístico..