Cursos técnicos integrados ao médio uma abordagem psicopedagógica do processo de ensino e de aprendizagem

O livro Cursos Técnicos Integrados ao Médio abordagem psicopedagógica do processo de ensino e de aprendizagem explana os aspectos que contribuem para a aprendizagem e aqueles determinantes das dificuldades no aprender e baixo rendimento escolar, a saber, resultantes da forma como é efetivada a mediação pedagógica, das metodologias utilizadas pelo docente, de questões emocionais vivenciadas pelo aluno, da falta de acolhimento ao discente por aqueles que convivem direta ou indiretamente com ele, da configuraçãoorganização dos cursos técnicos integrados ao ensino médio e da defasagem do ensino fundamental, aliados à falta de hábitos de estudo pelos estudantes. Também explica a respeito dos problemas de aprendizagem provindos da estrutura física da instituição, da maneira como é realizado o trabalho pela equipe de atendimento e acompanhamento escolar e da forma como se configura o acompanhamento estudantil da família a seus filhosestudantes. Enfatiza se que, em muitos casos, aspectos assinalados como desencadeadores dos problemas estão ligados a dificuldades de aprendizagem ou muito especificamente a dificuldades de escolarização e podem ser superados ou amenizados por meio de ações pedagógicas e psicopedagógicas. Além do mais, se o aluno constitui se como sujeito também pelas interações que estabelece no meio, a escola, sendo um espaço privilegiado de formação, precisa superar os rótulos de problemas, dificuldades, transtornos, distúrbios e promover a aprendizagem e a inclusão educacional e social de seus educandos..