logo completo.svg
logo completo branco.svg
2267.png
heart_icon.png
account_circle.svg
profile.svg

O professor de apoio reflexos e desdobramentos das públicas de inclusão na educação especial

Ref: 249751

Por: Lazara cristina da silva

R$ 103,00
R$ 86,52


Icon.svg

Editora

livro.svg

Número de Páginas

295

295

295

objects.svg

Encadernação

Brochura

Brochura

Brochura

Icon.svg

Ano da Edição

Descrição do produto

Neste livro, O professor de apoio reflexos e desdobramentos das públicas de inclusão na educação especial, em breve histórico, remetemo nos ao contexto da inclusão pelos movimentos sociais e às iniciativas de públicas iniciadas na década de 1990 até aos momentos contemporâneos sobre a prática de um mercado neoliberal e a globalização mundial, seguindo o entendimento do filósofo francês Michel Foucault no que define como discurso. Não se trata do que as lutas ou os sistemas de dominação o definem, mas a motivação sobre aquilo por que se luta e pelo que se quer tomar poder. Nesse contexto o discurso da inclusão no contexto educacional tem se constituído de forma cada vez mais densa e tomado como verdadeiro, e ir contra esse discurso é ir contra as tendências do que se convencionou como normal. Dessa forma, o papel do professor de apoio para estudantes público da educação especial na concepção de uma educação inclusiva, e as públicas referentes à atuação desse profissional, são recentes no contexto do cenário da educação brasileira e merece ser analisado. Neste livro abordamos a análise do discurso nas diferentes redes de ensino do país de forma sintética, mas especificamos as abordagens e práticas discursivas decorrentes nas redes de ensino de âmbito federal, estadual e municipal de UberlândiaMG. O diferencial desta obra está na análise do discurso entre o que se tem de públicas na rede municipal de ensino de Uberlândia com as práticas discursivas observadas em duas escolas campos de pesquisa na atuação dos professores de apoio e no contingente de profissionais envolvidos com a presença desse profissional na escola. Será uma forma de incluir os estudantes com deficiência na rede regular de ensino ou uma forma de controle sobre esses estudantes para que o discurso da inclusão seja fortalecido? Será que é uma prática de inclusão ou a presença do professor de apoio em sala de aula age na contramão do discurso da proclamada inclusão escolar?.

Especificação técnica

Autor
Lazara cristina da silva
Número de Páginas
295
EAN/ISBN
9788547334147
ISBN 10
8547334149
Ano da Edição
2019
Edição
1
Situação
Disponível
Encadernação
Brochura
mavi_whatsapp_100x100.svg