O tempo na formação de professores de ciências online no programa institucional de bolsa de iniciação à docência pibid

Este livro, intitulado O Tempo na Formação de Professores de Ciências Online no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, apresenta um olhar para a formação de professores no contexto da Educação Online. é resultado de uma pesquisa intervenção sobre uma Comunidade Aprendente (CA) de formação acadêmico profissional constituída no Pibid. Para tanto, desenvolveu se uma pesquisa qualitativa, fenomenológico hermenêutica voltada à compreensão do tempo na constituição dos professores participantes da CA, no processo de formação na modalidade da Educação Online. A questão de pesquisa proposta foi como que é isso que se mostra de tempo nos encontros de formação Online por webconferência do Pibid Ciências? Os sujeitos participantes dessa CA foram compostos por 12 bolsistas Pibid licenciandos do Curso de Licenciatura em Ciências em Educação a Distância (EaD) do polo de Santa Vitória do Palmar (SVP) três professoras supervisoras da educação básica de Ciências do município de SVP e a professora formadora da Universidade Federal do Rio Grande (Furg), coordenadora do subprojeto do Pibid Ciências EaD e autora deste livro. Para a compreensão sobre o tempo, este é descrito nos contextos da etimologia, da mitologia, da poesia, da filosofia, da irreversibilidade social e da educação popular. O aporte teórico se desenvolveu na interlocução com Henri Bergson, no tempo duração em diálogo com Paulo Freire e no tempo duração na Formação de Professores na Educação em Ciências. Os métodos de análise foram o intuitivo e o cartográfico, por meio dos quais se descreveram 51 gravações de webencontros de formação realizados nos anos de 2014 a 2016. Os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de Licenciatura em Ciências EaD da Furg foram analisados para compreender o tempo duração no Pibid. Essas análises apontaram para a percepção das especificidades da educação e formação de Ciências Online entre o tempo fictício e o tempo duração pelo conceito de diferentes em si para a compreensão no campo da Educação em Ciências pela problematização do tempo..