Didática e pedagogia do amor de si ou dos fundamentos para uma educação do sentimento de preservação e benevolência

O livro Didática e Pedagogia do amor de si ou dos fundamentos para uma educação do sentimento de preservação e benevolência apresenta a filosofia educacional de Jean Jacques Rousseau a partir de uma discussão sobre o processo de desenvolvimento humano no contexto do ensino e da aprendizagem. Nele se estabelecem relações entre o Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, cujo foco é a constituição humana a partir do delineamento de suas características em estado natural, e o Emílio, ou da Educação, por meio do qual é descrito o processo de formação humana desde criança – como aquele tempo em que concentra em si a potência in natura, isto é, entende se o ser humano pela natureza e a natureza pelo humano, até aquele tempo em que são evidenciados os princípios, os valores e as práticas sociais mediante a exploração do amor de si e do amor próprio. A obra enfatiza que, do começo ao fim, o propósito da vida humana é encontrar a felicidade e que somente em seu próprio coração pode uma pessoa saber o que necessita para ser feliz. Subsidiada pela cacunda da esperança como um imperativo existencial, sua autora adota uma postura descritivo propositiva ancorada na força substancial de uma práxis pedagógica possível, competente na arte, na ciência e na sensibilidade promotora de atividades humanas com dupla intencionalidade seres para si próprios e seres para os outros. Pela atualidade de seu conteúdo e linguagem marcante, pelo seu tom filosófico, problematizador e objetivo, os(as) leitores(as) poderão encontrar uma rica fonte de inspiração e os fundamentos indispensáveis à evolução de ações éticas com consciência de si e dos outros. Ao exercitar o discernimento e a crítica apurada, poderão ainda se interessar pelo pensamento educacional do filósofo genebrino e buscar outras vertentes interpretativas (também variadas) no campo da educação, visando a contribuir com a área da Didática, dos estudos curriculares, das metodologias e da formação docente..