Viajando pelo agridoce toque da ciência

O livro tem como foco da pesquisa as ações do Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental, Seção do Instituto de Pesquisas Educacionais, da Diretoria Geral de Educação e Cultura do Rio de Janeiro de 1930, durante a chefia de Arthur Ramos (1934 1939). A intervenção do Serviço junto às chamadas Escolas Experimentais buscou prevenir comportamentos considerados inadequados das crianças objetivo que procura alcançar fazendo deslocamento conceitual de criança anormal para criança problema. Problemas que, para o médico antropólogo Arthur Ramos e muitos dos seus colaboradores, podem e devem ser resolvidos, já que são oriundos das relações produzidas pelos diversos grupos sociais dos quais as crianças fazem parte família, escola, comunidade onde vivem. Inicialmente levadas em seis escolas chamadas de experimentais, têm a pretensão de estender se para todas as escolas públicas e, dessa forma, produzir, por intermédio da escola, novas formas de viver, agir, pensar na população em geral. A partir dos cinco anos que esteve à frente do SOHM, Ramos escreveu o livro A Criança Problema, que tem como base empírica as fichas das crianças consideradas problemas. O tratamento teórico metodológico dado ao trabalho advém da historiografia francesa ligada à história social e cultural no diálogo com a Antropologia, buscando as contribuições da sociologia, da análise do discurso, e da micro história italiana, utilizadas como ferramentas de trabalho, destacando o trabalho com as fontes. A articulação com a Antropologia tornou se fundamental para melhor vislumbrar as ações de Arthur Ramos, já que este buscou firmar se no campo da Antropologia e seus escritos sobre educação são dirigidos aos educadores, não sendo como educador que se identifica e nos seus combates políticos não é esse lugar que busca ocupar. Buscar trançar foco e fundo constituiu se no movimento da pesquisa e da escrita..