Pensamento combinatório e probabilístico problematizações em aulas de matemática

Este livro insere se no campo da Prática Pedagógica em Educação Matemática, com foco nas significações produzidas pelos alunos do 6.º ano do Ensino Fundamental a partir da articulação entre a combinatória e a probabilidade em uma sala de aula, considerada campo de investigação. O trabalho foi realizado pela autora deste livro quando atuava como professora de Matemática da Educação Básica em escola pública do estado de São Paulo. Dessa forma, apresenta se como professora pesquisadora, uma vez que assume duplo papel o de pesquisadora, que busca identificar as ideias sobre combinatória que poderiam emergir de um processo de comunicação oral e escrita, tendo como contexto a problematização, e o de professora. Em Pensamento Combinatório e Probabilístico problematizações em aulas de Matemática são apresentadas, na íntegra, atividades desenvolvidas com os alunos, resoluções, diálogos e discussões que surgiram com os alunos em um processo de elaboração conceitual e (res)significação de conceitos durante as aulas, possibilitando a aprendizagem com compreensão..